Le métier d’enseignant à l’épreuve de la précarité au Cameroun. Une analyse des conditions de travail à travers des modalisateurs dans Inna, L’écolière du village d’Asta et Tais-toi et enseigne ! de Zanga

Cet article vise à démontrer l’influence des mauvaises conditions de travail des enseignants sur la transmission et l’acquisition des savoirs. Au Cameroun, les enseignants de brousse travaillent dans des conditions scabreuses, lesquelles les empêchent de mener à bien leur mission, de donner le meilleur d’eux-mêmes. Elles affectent le rendement pédagogique et partant, les résultats des apprenants, voire leur insertion sociale. C’est à travers les faits de modalisation que cette analyse a été menée. Pour atteindre notre objectif, nous nous sommes appesanti sur l’approche énonciative. Il se révèle, au bout du compte, que les conditions de travail abjectes des chevaliers de la craie influencent négativement la réussite scolaire.

Cet article vise à démontrer l’influence des mauvaises conditions de travail des enseignants sur la transmission et l’acquisition des savoirs. Au Cameroun, les enseignants de brousse travaillent dans des conditions scabreuses, lesquelles les empêchent de mener à bien leur mission, de donner le meilleur d’eux-mêmes. Elles affectent le rendement pédagogique et partant, les résultats des apprenants, voire leur insertion sociale. C’est à travers les faits de modalisation que cette analyse a été menée. Pour atteindre notre objectif, nous nous sommes appesanti sur l’approche énonciative. Il se révèle, au bout du compte, que les conditions de travail abjectes des chevaliers de la craie influencent négativement la réussite scolaire.