Les formules alternatives pour l’insertion des jeunes non scolarisés et/ou déscolarisés : L’évaluation de l’expérience de la Stratégie de Scolarisation Accélérée/Passerelle (SSA/P) dans les communes de Bané et de Bittou au Burkina Faso

Cet article évoque l’intérêt des mesures alternatives pour l’insertion des enfants et jeunes non scolarisés et /ou déscolarisés en général. Il prend le cas concret de la Stratégie de la Scolarisation Accélérée / Passerelle (SSA/P) dans la commune de Bané et de Bittou au Burkina Faso. Il s’agit d’une évaluation de la contribution de la SSA/P dans l’atteinte de l’objectif « Education Pour Tous ». Pour ce faire, nous avons interviewé les différents acteurs impliqués dans la mise en œuvre de la SSA/P dans les 2 communes concernées, ce sont en l’occurrence les animateurs des centres SSA/P, les apprenants (bénéficiaires), les comités de gestion des SSA/P, le coordonnateur, les superviseurs, les encadreurs pédagogiques et le point focal du Ministère de l’Education. Les réponses aux questions ont clairement montré que la SSA/P contribue énormément à la réalisation de l’éducation pour tous d’où la nécessité de la promouvoir et de l’étendre sur tout le territoire.

This article evokes the interest of alternative measures for the integration of children and young people not attending school and / or dropping out of school in general. It takes the concrete case of the Strategy of Accelerated Schooling / Gateway (SSA/P) in the commune of Bané and Bittou in Burkina Faso. This is an evaluation of the contribution of SSA/P in achieving the Education For All goal. To do this, we interviewed the various actors involved in the implementation of the SSA/P in the 2 municipalities concerned, these are the facilitators of the SSA/P centers, the learners (beneficiaries), the SSA/P management committees, the coordinator, the supervisors, the pedagogical supervisors and the focal point of the Ministry of Education. The answers to the questions clearly showed that SSA/P contributes enormously to the achievement of education for all, hence the need to promote and expand it throughout the country.