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Résumé du livre

Ce livre porte sur la théorie et la pratique interprétative en traduction de deux textes. Il est le résultat d’une étude réalisée par l’autrice, laquelle cherche à traduire les deux textes de choix, analyser les techniques employées dans leurs traductions et souligner les idées exprimées dans les deux textes. Ceci est dans l’intention d’envisager quelques solutions à la menace de Boko Haram au Nigéria. Par l’aide de recherches textuelles et électroniques réalisées sur la traduction et sur la théorie interprétative de la traduction, l’autrice a pu expliquer les terminologies de la traduction (et de l’interprétation, bien sûr). Les techniques de la traduction sont mises en évidence et décrites l’une après l’autre. Avant de passer aux traductions, l’autrice a fait une revue de la littérature des théories de la traduction en mettant l’accent sur la théorie interprétative qui est l’approche privilégiée de son étude. Ainsi, les textes traduits portent sur le thème du terrorisme en raison de la conscience de l’autrice de l’importance de la traduction et des traducteurs dans le combat contre la violence.

Résumé du livre

Le domaine de l’éducation est de nos jours révolutionné par les nouvelles structures éducatives. Ces structures ont pour fondation les nouvelles technologies de l’information et de la communication. L’arrivée de celles-ci a transformé le mode de communication et de transmission des savoirs. Ainsi se posent autrement les questions liées à l’éducation : Que transmettre, à qui transmettre, comment le transmettre, et pourquoi le transmettre ? Ces quatre questions font l’objet de ce livre. Celui-ci s’interroge sur l’avenir de l’éducation à l’ère de la technologie. L’auteur part de l’analyse de l’éducation formelle en montrant son caractère imposant et dominant de la part des milieux éducatifs par rapport à l’enfant récepteur rendu passif. De là, il présente les défis auxquels ces éducateurs font face en montrant le changement actuel du mode de transmission. Puisque l’éducation formelle n’a plus de place au cœur de l’apprenant. Nous sommes face à une éducation complexifiée. De ces défis, il résulte le contrat éducatif que propose l’auteur pour briser et limiter l’opposition qui se remarque entre les éducateurs et les éduqués. Voilà ce qu’est la préoccupation principale de ce présent ouvrage.